枫桥镇小2010学年教科研工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全面建设现代化教育强市的目标，按照教育局“以教育教学管理带动学校管理、以学生教师成长促进学校发展”的工作主题，以促进每个学生的发展为宗旨，以科研为先导，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和教育科学和谐发展的水平。
二、工作目标
围绕学校的中心工作，继续实施“科研兴教、科研兴校、科研强师”战略，努力推动学校发展、教师发展和学生发展。继续通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三 、工作措施
（一）努力通过教科研引领学校科学、和谐和有个性、多样化地发展。通过构建学校的重点课题和引领课题，通过认真的研究和反复的实践，改进并落实办学理念，形成学校可持续发展的能力，并打造出符合时代发展要求和自身发展实际的学校品牌。
1、积极引领支持、及时发掘培育和帮助提炼品牌特色类课题的实践，借助研究性学习和探索性实践，以教育教学管理带动学校管理，使学校走上内涵发展之路。本学年将继续切实抓好市级立项课题的管理工作，重视课题研究的过程，多渠道创造科研条件，扎实开展课题研究。
2、积极发挥校级名师、领雁工程的引领示范作用，继续做好“动态小课题”的研究工作，通过校级名师的辐射作用，要求40周岁以下的每一位教师，可以根据自己教育教学中年产生的小问题进行研究，分析问题产生的背景，问题的具体表现，解决问题所采取的措施，问题是否解决以及问题所带来的启示，从而构成小课题。努力使每位教师都能参与到课题研究工作中来，浓厚学校的教研氛围。
3、积极鼓励支持教师申报各级规划课题，并以学校制度予以规范和激励，引导教师每学期或每年能研究解决一个教育教学问题。教科室将积极做好服务工作，尽力提供全程服务，尽力提供不同角度不同层次的研讨和展示平台。
4、努力增强教育科研的合作性，加强研究团队建设，倡导合作研究，共享成果，共同成长。
（二）尝试开设“名师工作室”，提升学校品位，提高教师素质。以科学发展观为统领，以学科为纽带、名师为品牌、工作室为载体，由校级名师联合一批有共同教育理想和教育追求的优秀教师组织开展教育教学研究活动，本着：真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展的工作思想，创建我校优秀教育人才的培养平台，建设一支适应枫桥教育发展需要的有特色的高素质的骨干教师、名师队伍，推动枫桥教育深入发展。
（三）努力做好教科研的常规工作
1、在学校有限的硬件条件下，继续加强“网络教研”与“微格管理”的力度与深度，使教研的过程管理取得成效。
2、继续做好“开门听课”教研活动与名师课堂教学展示活动，加强“家常课”与“精品课”的管理与研究。
3、继续关注青年教师的成长发展，通过“青蓝工程”的力量，使他们能迅速成长。
4、组织好业务学习、青年教师学习、继续教育学习等工作。
枫桥镇小教科室
2010/9/5
附：2010学年第一学期教科室工作行事历
九月份：
1、各教研组制度工作计划；
2、新调入教师课堂教学展示；
3、开展2011年市级立项课题的申报工作。
4、“青蓝工程”、“名师工程”启动，筹备“名师工作室”。
十月份：
1、校常态教学活动展示；
2、青年教师亮相课展示。
3、青年教师期中教学常规工作检查。
十一月份：
1、期中教学常规工作检查；
2、各学科论文评比。
十二——一月份：
1、校常态课堂教学展示；
2、期末质量调测。
3、新教师汇报课展示。
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