光阴荏苒，转眼间我在教育生涯中已有二十四个年头，班主任工作也整整二十四年了。虽然我还是一名普普通通的教师，但我总以“努力使自己成为一名孩子喜爱、家长满意的优秀教师”为标准，在教育教学岗位上快活地耕耘着，实践着，充实着每一天。从教24年，我敬业爱岗，教书育人，依法执教，热爱全体学生，把学生当作自己的儿女一样，从不体罚和变相体罚，已满满的爱去关心和爱护他们。廉洁从教，不收受学生及家长礼物、礼金，不从事有偿家教。在工作上勤勤恳恳，任劳任怨；思想上和政治上日益成熟，不断取得进步；社会生活中严格要求自己，给大家做出表率，尤其是教学和教科研工作，更是以突出的成绩赢得了上级部门、各位领导以及学生家长的广泛好评。曾获镇优秀党员、优秀辅导员、师德标兵、十佳青年教师、先进教育工作者等，多次年度考核为优。
一、以“三金借书公司”为载体，营造书香班级、书香家庭。
一只书柜，三百多本书，几则公司简章，这就是“三金借书公司”的全部家当。“三金借书公司”是在2006年10月份由我儿子孟鑫珂创办的，公司名是以我儿子名中的“鑫”命名的，“三金为鑫”。自从有了“三金借书公司”，孩子们更加喜爱买书看书了，书柜里的从原来的一百余本到了三本多本，而且习作的愿望强烈了，班级活动也丰富起来，孩子们有了自己的文学小组——《小青鸟》。假期中，孩子们又把自己的寒暑假生活编成一份份精美的手抄报。孩子们每天坚持阅读优美的文章，每天坚持晚上收看中央电视台的新闻，同时把看到的新闻结合自己的体会写下来,体验着情感的愉悦；利用课余时间办手抄报……一系列的班级活动，都取得了良好的效果。特别是展示孩子优秀习作的文学班刊《小青鸟》和《习作发表集》，孩子们每天都可以看到自己和身边同学一步一步前进的足迹，由此来激发大家的集体荣誉感，鼓励他们向别的同学学习，戒骄戒躁，奋勇争先，一步一个脚印地向前。
为让浓郁的书香引领孩子踏上与书为伴的人生之路，同时也为感谢所有关爱孩子的老师家长，激发老师家长参与到读好书的热情。我和孩子精心组织了一个“我爱三金借书公司”读书汇报展示活动。小记采风篇、书友赏读篇、展示成果篇、成语激趣篇、歇后语连环篇、诗文诵读篇、新闻报道篇、希望美丽篇，这里让每位在座的老师和家长看到了孩子们的精彩汇报。活动中，还让家长们参与，谈谈自己与孩子共读一本书的快乐与收获。在平时的语文家庭作业中，我让孩子们每天晚上坚持看半小时好书，还让孩子们准备了一本读书摘记本：成语歇后语积累、每日格言、一首古诗学习，每日积累三个成语，写一篇日记或美文或点评，这样既拓宽孩子们的课外知识，又不加重学习任务。这样的作业，孩子个个喜欢，看电视玩电脑的少了，静下来看书的多了，家长们个个是连声称赞，他们在家校联系本上，有的甚至特地给我写信，现摘录几段：“愿三金借书公司能不断发展下去，因为这样的活动丰富了学生们的课余生活，我们要给学孩子创造一个学习的氛围，作为学生本身，也需要养成看书的良好习惯，能在适当的时候看适当的书，使时间不是浪费在无用的电脑和游戏上，看过书以后有更多的静思，能写下一些读后感，提高自己的写作能力，并且从中学得一些做人的道理，成为社会有用的人。”“快毕业了，看到自己教的学生，能够一个人从容地走上讲台展示自己，作为班主任，正如孟鑫珂的话，她是六三班59个同学的妈妈，她心中肯定也和所有的家长一样，期待自己的儿女能发挥出最好的状态。终于轮到女儿上场了，提着的心，随着她平稳、响亮的朗诵中，我终于松了一口气，想不到，我的女儿，这么棒！”“今天的活动办得很成功，很有意义！作为家长，我们深深感到金老师的不易和付出的心血，同时也感谢金老师对我们的孩子如亲生般的关爱。再过二个月，孩子们即将离开这个学校和教导、伴随他们六年的班主任您，但是您和您教会他们的知识将永远伴随着他们成长，永不磨灭！”
儿子他们班毕业后，我又连接二个毕业班，每学期的第一二周，我组织孩子们重建“三金借书公司”，并不断地开展活动，如读一本好书出一期读书小报，看一篇文章作一次点评，写一篇读后感，以开放的班级特色文化激励孩子们。注重发挥家长作用，提倡“亲子读书”，利用班队课开展丰富多彩的活动，如“讲文明，从讲卫生做起”，“争做安全小卫士”，“我是小雷锋”，“我健康我快乐”，“给妈妈的的礼物”等等。
“三金借书公司”如今已整整四周岁了，公司的生意是越来越红火，家长们更是赞不绝口。正是有了“三金借书公司”这个载体，家长们纷纷参与到班级文化中来，形成书香文化家校的互动，真正使书香文化成为孩子们生活的有机部分。
二、期初、节假日、晚上家访，架起家校亲密桥梁
要教育好一个学生离不开学校和家庭的共同合作，我在24年的班主任生涯中每学期的期中与期末总会是上门与家长作亲密交谈：先肯定孩子再指出存在的问题，先扬后抑；报忧也报喜，不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，找家长告状，而平时要主动向家长反映孩子在校情况，谈孩子在校学习，游戏和吃饭等方面的进步表现，以拉近与家长之间的距离，这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。我十分理解家长对孩子的关爱之情。在父母眼中，自己的孩子总是最棒的。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。而孩子在学校碰破一点皮儿，家长就会非常地心疼和紧张。我以孩子妈妈的角色，去表现对孩子的关爱之情，理解家长的心情，正因为我真诚对待每一个孩子，所以我所任教的所有孩子家长是很容易接受我的意见和建议，并与我积极配合，从我召开的几次家长会的到会率上可以证明这一点。
在与孩子家长的交流中，我注重于多种方式方法：1、进行家访，不管是路近还远，坚持每学期最起码一次，使家长了解孩子在学校的表现，纠正孩子的两面性行为。确保家校教育的一致性。2、使用好家校联系册，针对孩子近期表现，向家长进行书面交流，也请家长反映孩子在家的情况，双方协调一致地教育好孩子。3、召开班级家长会，让家长了解孩子的教育教学情况，以便促使家长共同商讨教育孩子的方法，帮助家长掌握科学学习的方法。4、组织家长开放日活动。家长每天接送孩子，来去均是脚步匆匆，不能亲眼目睹孩子在校的表现。在开放日中，邀请家长观摩班级各类活动，使家长了解自己的工作，以便配合我们的工作。5、赋予普通六一庆祝活动新动力——“合作快乐，我们最棒”。邀请家长参与，与孩子们一起做“老鹰捉小鸡”、钓鱼等，让家长与孩子与老师同乐。
我儿子毕业后，连接二个毕业班。众所周知，毕业班难教在思想工作上，每接一个班，学期之初就成立“三金借书公司”，帮助鼓励一到二名思想落后的孩子，提高他们的学习积极性，改变他们的行为习惯，让班上每个孩子感觉到我比他们的妈妈还关心爱护他们，让每个孩子感觉到我这个班主任金妈妈的可亲可敬与可信。一般是二三周时间，孩子们便从全方位接受了我，在家里常唠叨我的这好那好。孩子们与我融入在了一起，接下去我便利用晚上时间，甚至是国庆放假期间上门家访，了解孩子的家庭情况，在家表现，与家长朋友一起交流教育孩子的方法。记得国庆节一个炎热的午后我带儿子乘车到一孩子家时，那位家长流着泪，抽泣着说：“金老师，我真没想到……没想到……我要是再不关心孩子，那我就不是人了……孩子要是再不好好读书，就对不起老师您了。”曾记得一个漆黑的晚上，我们一家三口不顾长弄堂的几条狗狂叫狂拦，到一个没人爱理的男孩子家中，其父亲连忙从床上跳起，激动得说不出话来。后来这位父亲和我积极配合，使孩子在行为习惯上有了巨大变化，学校老师、本班孩子及家长、男孩子的亲人朋友全都不信他有如此之变。从一个双差生到一个表现不错的孩子，这其中少不了我的爱心，像教育儿子那样去教育孩子们，像关心儿子那样去关心我班的孩子们，这样的事例举不胜举，怪不得有许多家长激动地说：“孩子在金老师的班，我放心得很。”也有不少的孩子总喜欢在背后叫我“金妈妈”。
三、春风化雨，爱心无限，换取桃李芬芳
作为一名班主任，我注重对学生的思想品德教育和人格的培养。教育学生有我独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。如：要求学生不迟到，不早退，我每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长，乐于助人，自己首先就为学生树立榜样。我喜欢和我的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。作为班主任，付出的更是比其他老师的爱多得多，孩子是一个班集体的主人，大事小事就得由孩子自己来作主。我一直很“懒”，看到地上有一张纸片，我不会像别的老师那样弯腰去拾起，因为我身边还有孩子在，我得让他去拾起，让他知道从小得讲卫生。但我也一直很勤劳，午睡时，我会比妈妈更关心孩子们，天热停电，拿一把扇子为他们送上一阵阵凉风，天凉了，为他们关上窗子，盖上一件件衣服，为他们送上一阵阵温暖；当孩子们在学习时，看到地面脏了，我会拿起扫把轻轻地扫净，此时的我不仅仅地是以身作则，又想为孩子们创造一个洁净的学习环境。我的懒我的勤劳我所作的一切的一切，都是为了孩子们，只要在我班上的，就是比我亲生的儿子还要亲，我得管好他们教育好他们，因为这是作为一名班主任的责任。
进入青春期后随着大脑的发育，孩子们开始有了独立思考和判断的初步的能力，因为孩子们发现了自己原来也能像成年人那样找出事情间的逻辑关系，于是他们觉得自己与成人是平等的，他们不再盲目听从别人的意见，要尝试着自己的去思考，外在的表现就是固执、对抗成人的意见、一意孤行。如今年上半年刚毕业的“黑马”楼魏天真，众所周知这是位好动调皮的孩子，六上时只是孩子气的捣乱，面对老师的批评还是能接受的。可到了今年开学后，他就不再是孩子气了，首先从穿着打扮上完全不一样，里面一件紫色外加黑马夹，发型也换了，变成那种小青年的发型，头发长过了耳朵，前面还有点卷。行动上，更是不行，我说作业字要端正，他偏三下五除二，扭几扭就算数；课堂上我说有话就请举手，他偏在位子上大喊大叫；我说同学间要友好要互相帮助，一下课他故意去作弄女同学……一句话，我说东他偏朝西，你要是提醒，他根本就是一副满不在乎的样子，反而是越提醒越变本加厉，更不用批评他了。反正他是跟我叫板上了，记得三月份的一个双休日，他在QQ群里发了句话：“金芳王八”。对于这样的孩子，我没有气更没有发火，而是以我真诚的爱心，以我的博大的胸怀去爱护他，让他自己感觉到自己的错，再旁敲侧击，让班上的孩子及他爸妈去感化他。趁他病后我不计前嫌，放弃午休时间给他补课，并在生活上照顾他。他感觉到我像对儿子那样对他，背后对他奶奶说：“金妈妈对我是真的好，我要好好学习来报答她。”从此，这个出了名的小魔王改变了，在初中的新生入学考试中，他考了个全镇第三十三名，正如家长老师们所说：“603班杀出匹黑马”。
四、提升自身素质，做孩子的好妈妈，家长的满意教师。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，学习了《魏书生班级管理》等论著，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
当然，要使学生和家长满意，最最重要的还是要自己拿得出成绩来，让他们信服。近四年来，我所辅导的有九名学生获全国科学小论文二等奖，小青鸟环保小队撰写的征文获省二等奖，在绍兴市诸暨市科技创新大赛中荣获一、二等奖五人次，三等奖三次，诸暨市“品德实践活动设计”中获二等奖一人次，学生习作《孟家和谐乐》获枫桥镇党委组织的和谐征文一等奖及诸暨市“小飞鱼”杯高段一等奖，胡幸鑫获全国语文报杯二等奖，五名孩子获省一二等奖，在市级以上报刊上发表学生习作十几篇，孟鑫珂同学书法作品获绍兴市金奖，浙江省三等奖等等，孩子们有特长，而且所获奖项多且高，家长们乐得笑呵呵，怪不得家长们：“孩子在金老师班读书，我们放心！”
孩子学有所成，作为孩子的老师妈妈，自然是不能落后的。本人所撰写的品德论文两次获诸暨市一等奖、绍兴市三等奖，少先队论文一等奖，科学论文获诸暨市二等奖，一个课题结题，二个课题立项等。同时我又参加了诸暨市骨干班主任培训，交在班主任培训上作《班级文化建设》的专题报告，获得了全市一百多名班主任的肯定与好评。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。我要用陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神时刻鞭策自己，成为一名师德高尚，业务精良，深受家长孩子们欢迎的好老师妈妈。
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